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El territorio para los niños y niñas : entramado vincular para la compresión, construcción y cuidado de la vida

By: Trujillo Vanegas, Catalina.
Material type: materialTypeLabelBookPublisher: Medellín : Corporación Universitaria Remington , 2023Edition: 1a edición.Description: 176 páginas ; 23x16 cm.ISBN: 9786289538243; 9786289538236.Subject(s): Educación | Educación de niños | Desarrollo educativo | Calidad de la educación | Territorio y sociedad | Desarrollo infantilDDC classification: 370.115 Online resources: Versión electrónica disponible en Fondo Editorial Remington Summary: El libro es resultado del estudio que buscó comprender los sentidos del territorio de un grupo de niños desde sus expresiones verbales y estéticas, realiza un análisis situado en las epistemologías decoloniales. Los dispositivos metodológicos creados, ajustados a sus particularidades y condiciones derivadas del aislamiento social por la pandemia del COVID-19, derivaron tres espirales donde se enuncia la vereda como territorio relacional, muestra la visión infantil sobre él y evidencia el territorio como entramado vincular para la comprensión, construcción y cuidado de la vida de sí, de los otros y de lo otro. Fuente: UNIREMINGTON
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Colección Educación y Ciencias Sociales 370.115 T866 (Browse shelf) ej.1 Available 18728
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370.114 Is14 La educación de las virtudes humanas 370.115 G165 La escuela emergente : 370.115 G5891 Concepción Pedagógica del Proceso de Formación Cívica en la educación superior : 370.115 T866 El territorio para los niños y niñas : 370.115 T866 El territorio para los niños y niñas : 370.117 C818 Interculturalidad;diferencia y etnoeducación : 370.12 C689 Filodehambre :

El libro es resultado del estudio que buscó comprender los sentidos del territorio de un grupo de niños desde sus expresiones verbales y estéticas, realiza un análisis situado en las epistemologías decoloniales. Los dispositivos metodológicos creados, ajustados a sus particularidades y condiciones derivadas del aislamiento social por la pandemia del COVID-19, derivaron tres espirales donde se enuncia la vereda como territorio relacional, muestra la visión infantil sobre él y evidencia el territorio como entramado vincular para la comprensión, construcción y cuidado de la vida de sí, de los otros y de lo otro. Fuente: UNIREMINGTON

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