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999			_c20113 _d20108
003			CO-MdCUR
005			20240119151338.0
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082			_221 _a510.285 _bAr683
100	1		_949617 _aArévalo Duarte, Mayra Alejandra
245	1		_aLa actividad matemática en el contexto de la tecnología : _bdominio del conocimiento a matemático, pedagógico y tecnológico de los docentes
250			_a1a edición
264		1	_aCúcuta : _bUniversidad Francisco de Paula Santander (UFPS) , _c2019
300			_a112 páginas ; _c17x24 cm.
505	1		_aCapitulo I. El modelo TPACK Como propuesta investigativa y teórica para fundamentar el desarrollo de buenas practicas pedagógicas en matemáticas 1,--Capitulo II. Contexto metodológico de la investigación 51,--Capitulo III. Configuracion de la actividad matematica desde el modelo TPACK: factores que fundamentan su desarrollo 59,--Capitulo IV. Dominio de las competencias en el marco del modelo TPACK: la perspectiva de docentes y estudiantes 71,--Capitulo V. Conocimiento del contexto 83,--Capitulo VI. Consideraciones finales 91
650		0	_914546 _aMatemáticas
650		0	_918472 _aPedagogía
700	1		_949618 _aGarcía García, Miguel Ángel
700	1		_949619 _aGonzález Astudillo, María Teresa
942			_2ddc _cBK