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082			_221 _a379.2
100	1		_942686 _aOrnelas, Carlos
245	1	3	_aLa contienda por la educación : _bglobalización, neocorporativismo y democracia
250			_a1a edición
264			_aMéxico : _bFondo de Cultura Económica , _c2018.
300			_arecurso electrónico (439 páginas)
490			_aColección educación y pedagogía. Fondo de Cultura Economica _942687
505	2		_aI. APOGEO DE LAS REFORMAS EDUCATIVAS.-- II. GLOBALIZACIÓN Y NEOLIBERALISMO: VISIONES.-- III. PODER, INSTITUCIONES Y NEOCORPORATIVISMO.-- IV. EDUCACIÓN EN Y PARA LA DEMOCRACIA.-- V. SEP-SNTE; SNTE-SEP: EL ORDEN HEGEMÓNICO.-- VI. EL TRAYECTO EMPEDRADO: EL ACUERDO.-- VII. RECTORÍA DE LA EDUCACIÓN: EL OBJETO.-- VIII. CALADO Y CONSECUENCIA: DE LA CÚSPIDE.-- IX. EL MAESTRO: SUJETO FUNDAMENTAL.-- X. TENDENCIAS GLOBALES, CONFECCIÓN NACIONAL.-- EPÍLOGO. DEMOCRACIA Y PARTICIPACIÓN
520			_aCarlos Ornelas evalúa cómo se han construido las relaciones de poder al interior del sistema educativo mexicano, desde la SEP y el SNTE, hasta los grupos disidentes como la Sección 22 y la CNTE. Asimismo, identifica dos proyectos educativos centrales en disputa al interior del sistema educativo mexicano que, a su vez, responden a lógicas construidas a nivel internacional: un proyecto neoliberal amparado en tendencias globales que entiende a la educación como un servicio sujeto a las leyes de la oferta y la demanda, y un proyecto democrático, que entiende a la educación como un derecho fundamental para el desarrollo pleno de las capacidades del ser humano. Ornelas argumenta que ambos proyectos buscan oponerse a un proyecto hegemónico amparado en las tradiciones corporativas nacionales: el neocorporativismo. Fuente: E-LIBRO
650	1	0	_95270 _aEducación
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856			_uhttps://elibro.net/es/lc/remington/titulos/105782?as_parent_theme=Aspectos%20sociales%20de%20la%20educaci%C3%B3n&as_parent_theme_op=unaccent__iexact&as_edition_year=2015,2020&as_edition_year_op=range&fs_page=4&prev=as _zVersión electrónica disponible en E-libro
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