Administración de empresas : un enfoque teórico-práctico

By:

Moyano Fuentes, José

Contributor(s):

Material type: Text

9788483227527
9788415552055

Subject(s):

DDC classification:

658.001 M938 22

Online resources:

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Contents:

La empresa como realidad - Empresa, empresario y entorno empresarial - Los objetivos de la empresa - La estrategia empresarial - Introducción a la dirección de empresas - Planificación y control en la empresa - Organización - La dirección de los recursos humanos - El sistema financiero de la empresa - El sistema comercial en la empresa - El sistema de producción en la empresa - Los costes en la empresa - Programación económica de la producción: la programación lineal - Gestión de inventarios - Gestión de la calidad total: herramientas - Gestión de proyectos

Review: La implantación del Espacio Europeo de Educación Superior supone un reto para la universidad española al tener que reorientar su modelo de enseñanza, centrado en el profesor, hacia un tipo de enseñanza- aprendizaje basado en el estudiante. Esto se traduce en cambios importantes en las tres fases del proceso docente: programación, ejecución y control. En la primera fase, el cambio fundamental se produce en la programación de la asignatura, que debe realizarse en función de las competencias y resultados del aprendizaje que el alumno debe adquirir. En la etapa de ejecución, el cambio clave está relacionado con el uso de metodologías docentes que requieran una participación activa del estudiante, lo que conlleva la utilización de materiales de apoyo menos convencionales y más orientados a la reflexión y al trabajo por parte del alumno. En la última fase también se introducen cambios importantes al buscar no solo la evaluación de los conocimientos, sino también la adquisición de competencias que el alumno pueda poner en práctica durante su vida profesional.

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Libros Digitales	Biblioteca Digital Bases de Datos	Colección Ciencias Empresariales	Disponible en Ebooks 7-24 (Browse shelf(Opens below))	Available

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Contiene anexo y referencias bibliográficas

La implantación del Espacio Europeo de Educación Superior supone un reto para la universidad española al tener que reorientar su modelo de enseñanza, centrado en el profesor, hacia un tipo de enseñanza- aprendizaje basado en el estudiante. Esto se traduce en cambios importantes en las tres fases del proceso docente: programación, ejecución y control. En la primera fase, el cambio fundamental se produce en la programación de la asignatura, que debe realizarse en función de las competencias y resultados del aprendizaje que el alumno debe adquirir. En la etapa de ejecución, el cambio clave está relacionado con el uso de metodologías docentes que requieran una participación activa del estudiante, lo que conlleva la utilización de materiales de apoyo menos convencionales y más orientados a la reflexión y al trabajo por parte del alumno. En la última fase también se introducen cambios importantes al buscar no solo la evaluación de los conocimientos, sino también la adquisición de competencias que el alumno pueda poner en práctica durante su vida profesional.

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