TY  - SER
ED  - Springer Nature
TI  - Research and Practice in Technology Enhanced Learning
SN  - 17937078
PY  - 2015///-
CY  - Singapur : 
PB  - Springer Nature, 
KW  - Tecnología educativa
N2  - Research and Practice in Technology Enhanced Learning (RPTEL) es una revista arbitrada multidisciplinaria dedicada a difundir investigaciones rigurosas sobre todos los aspectos del uso de la tecnología para mejorar el aprendizaje. RPTEL es el diario oficial de la Sociedad Asia-Pacífico para Computadoras en Educación (APSCE). La revista busca ser un catalizador para el diálogo multidisciplinario entre investigadores y profesionales de todo el mundo en los campos de aprendizaje y cognición, educación y tecnología, con miras a mejorar la práctica y lograr un impacto en el mundo real en el aprendizaje mejorado de la tecnología. La revista fomenta la investigación desde perspectivas teóricas, informes de investigación de la práctica basada en la evidencia, así como el trabajo de investigación de praxis que se centra en la interfaz entre la teoría y la práctica y cómo cada uno puede apoyar al otro. Adicionalmente, La revista alienta encarecidamente los informes de investigación llevada a cabo dentro de países de la región de Asia y el Pacífico o en ellos. La revista abarca todas las formas de tecnología que pueden usarse para mejorar las oportunidades de aprendizaje; No se limita a las tecnologías de la información y las comunicaciones. Todos los aspectos de la tecnología, desde el diseño hasta la construcción, la implementación y la evaluación, son de interés. Fuente SPRINGER. Disponible https://telrp.springeropen.com/about
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