Estrategias para la enseñanza de la contabilidad

By:

Rincón Soto, Carlos Augusto

Contributor(s):

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Publisher: Bogotá : Ecoe Ediciones, 2009Edition: Primera ediciónDescription: 207 páginasISBN:

9789586486330

Subject(s):

DDC classification:

657 R579e 21

Contents:

Capítulo 1. Análisis de la importancia del modelo pedagógico - Capítulo 2. Justificación - Capítulo 3. Evolución del espacio escolar - Capítulo 4. Conceptualización del espacio escolar - Capítulo 5. Pedagogía - Capítulo 6. Estrategias pedagógicas contables - Capítulo 7. Criterio académico. Realidad y verdad de los docentes de contaduría pública - Capítulo 8. Ejercicio práctico en la caracterización de las estrategias pedagógicas. Apreciación de las estrategias hechas en los ejercicios - Capítulo 9. Recomendaciones - Capítulo 10. Reflexiones finales

Review: Los modelos pedagógicos utilizados en contaduría pública se han abordado desde la reflexión y experiencia de cada docente. La recopilación de estas reflexiones y experiencias individuales son importantes para reconocer las características que se adecúan a una estructura práctica de la enseñanza en contaduría. Para este trabajo se analizan los modelos pedagógicos, didácticas, medios tecnológicos de comunicación, responsabilidad del conocimiento y distinción del estudiante en el proceso de enseñanza-aprendizaje, creando diferentes pautas pedagógicas que se dan en el espacio académico

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Item type	Current library	Collection	Call number	Copy number	Status	Date due	Barcode
Libros	Biblioteca Gustavo Vásquez Betancourt. Sede Medellín Torre 2	Colección Ciencias Contables	657 R471 (Browse shelf(Opens below))	Ej.1	Available		16463

Bibliografía: p.203-207

Acceso en línea, autorizado para usuarios “eBooks 7-24”

Los modelos pedagógicos utilizados en contaduría pública se han abordado desde la reflexión y experiencia de cada docente. La recopilación de estas reflexiones y experiencias individuales son importantes para reconocer las características que se adecúan a una estructura práctica de la enseñanza en contaduría. Para este trabajo se analizan los modelos pedagógicos, didácticas, medios tecnológicos de comunicación, responsabilidad del conocimiento y distinción del estudiante en el proceso de enseñanza-aprendizaje, creando diferentes pautas pedagógicas que se dan en el espacio académico

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