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Reflexiones y perspectivas de la educación superior en América Latina : informe final. Proyecto Tuning América Latina 2004-2007

By:

Beneitone, Pablo

Contributor(s):

Material type: Text

TextBilbao : Universidad de Deusto 2007Edition: 1a. ediciónDescription: 429 páginas ; 15x22 cmISBN:

9788498300789

Subject(s):

DDC classification:

378.8 B434 21

Incomplete contents:

Introducción -- Contextualización -- Competencias genéricas -- Competencias específicas y enfoques de enseñanza, aprendizaje y evaluación -- Reflexiones sobre las unidades de medida de trabajo del estudiante para el aprendizaje en América Latina -- Conclusiones y propuestas a futuro -- Participantes y estructura de la organización.

Content advice: Este libro pretende dar cuenta del trabajo colectivo que se llevó a cabo en los dos años de vida del proyecto Tuning - América Latina. A través de esta publicación se pone a disposición de la comunidad latinoamericana documentos que son referencias conceptuales y metodológicas que contribuyen al desarrollo de formas innovadoras en el proceso de enseñanza-aprendizaje y al perfeccionamiento continuo del currículum en las instituciones de educación superior. Fuente: Beneitone, P. (2007). Reflexiones y perspectivas de la educación superior en América Latina: informe final. Proyecto Tuning América Latina 2004-2007. Bilbao: Universidad Deusto.

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Holdings
Item type	Current library	Collection	Call number	Copy number	Status	Date due	Barcode
Libros	Biblioteca Gustavo Vásquez Betancourt. Sede Medellín Torre 1	Colección Educación y Ciencias Sociales	378.8 B434 (Browse shelf(Opens below))	Ej.1	Available		12387

Incluye glosario: páginas 319-323.

Incluye bibliografía: páginas 325-327.

Este libro pretende dar cuenta del trabajo colectivo que se llevó a cabo en los dos años de vida del proyecto Tuning - América Latina. A través de esta publicación se pone a disposición de la comunidad latinoamericana documentos que son referencias conceptuales y metodológicas que contribuyen al desarrollo de formas innovadoras en el proceso de enseñanza-aprendizaje y al perfeccionamiento continuo del currículum en las instituciones de educación superior.
Fuente: Beneitone, P. (2007). Reflexiones y perspectivas de la educación superior en América Latina: informe final. Proyecto Tuning América Latina 2004-2007. Bilbao: Universidad Deusto.

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