La creatividad como proceso participativo y distribuido : implicación en las aulas

UNA CONCEPCIÓN SISTÉMICA DE LA CREATIVIDAD.-- UN NUEVO MARCO DE LA CREATIVIDAD COMO PROCESO PARTICIPATIVO Y DISTRIBUÍDO.-- LA CULTURA DEL INDIVIDUALISMO Y LAS CINCO CRISIS DE LA CREATIVIDAD EN LA EDUCACIÓN.-- LAS OCHO BARRERAS PARA LA ACCESIBILIDAD Y LA EQUIDAD EN EL AULA CREATIVA.-- BIOGRAFÍA DE UNA IDEA: BIODEGRADABALL.-- BIOGRAFÍA DE UNA IDEA: STATIC FASHION.-- CREATIVIDAD PARTICIPATIVA, APRENDIZAJE Y DESARROLLO.

Dejando a un lado el debate alumnos creativos, frente a no creativos, presente actualmente en muchas aulas, el planteamiento inclusivo del libro sitúa la creatividad como un proceso participativo y socialmente distribuido. El argumento principal es que son las ideas -no los individuos- las que son creativas, y en que existen múltiples formas en las que las personas pueden participar en el desarrollo de esas ideas creativas. Implicar a los jóvenes en experiencias de aprendizaje creativo, en aulas creativas, les ayudará a comprender mejor el mundo, a sí mismos y a los otros. Este nuevo enfoque dinámico de la invención y la innovación accesible a todos los estudiantes, ofrece estrategias para los profesores, las familias, los diseñadores del currículo, los legisladores, los investigadores y todos aquellos que buscan desarrollar una perspectiva más equitativa, para establecer experiencias de aprendizaje creativo en diversos entornos educativos. Fuente: E-LIBRO