MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02668npm a22003377i 4500 |
| 003 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
CO-MdCUR |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN |
|---|
| 005 |
20200714132002.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
c| |||||caa |
| 008 - LONGITUD FIJA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
170814t2019 sp |||||o|||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
|---|
| ISBN |
9788427726178 |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
|---|
| ISBN |
9788427726185 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CO-MdCUR |
| Normas de descripción |
rda |
| 041 ## - IDIOMA |
|---|
| Código de idioma |
Español |
| 082 ## - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| edición |
21 |
| Clasificación |
371.102 |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
42792 |
| nombre |
Marrasé, José Manuel |
| 245 13 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
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| título |
La educación invisible : |
| subtítulo |
inspirar, sorprender, emocionar, motivar |
| 250 ## - EDICIÓN |
|---|
| edición |
1a edición |
| 264 #4 - PIE DE IMPRENTA |
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| lugar (ciudad) |
España : |
| editorial |
Narcea , |
| fecha |
2019. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
recurso en línea (176 páginas) |
| 490 ## - SERIE |
|---|
| 9 (RLIN) |
42793 |
| Serie |
Educadores XXI. Narcea |
| 505 1# - NOTA DE CONTENIDO |
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| Nota de contenido |
El sentido de educar.-- El fondo y las formas.-- Educar en equipo.-- La segunda aula.-- Equilibrar la balanza.-- Los verbos del aula.-- Inspirar.-- Observar.-- Escuchar.-- Sentir.-- Pensar.-- Persistir.-- Comunicar.-- Comprender.-- Leer.-- Motivar.-- Educar para tiempos nuevos.-- Autonomía, libertad y límites.-- El reto de la convivencia.-- Profesores con alma.-- Humanizar el aula.-- Por una educación holística.-- Sensaciones, valores y actitudes. Lo invisible |
| 520 1# - RESUMEN |
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| Resumen |
Este libro quiere ayudar a recuperar el sentido más amplio y holístico de la educación. ¿Está cumpliendo la educación con sus metas básicas? En la actualidad, la educación a menudo se somete a los contenidos, olvidando que el conocimiento se asimila de forma significativa cuando el docente activa, impulsa y abre horizontes. En nuestra sociedad líquida los niños y adolescentes necesitan, más que nunca, de ejemplos positivos y de impulso. También de pensamiento crítico, de sentido ético, de actitudes proactivas, conscientes y responsables. Es necesario, más que nunca, el papel crucial de profesores inspiradores y de familias que trabajen en equipo con ellos. Es preciso recuperar verbos básicos para impregnar las aulas de aprendizaje significativo: inspirar, observar, escuchar… La educación útil a largo plazo, la que siembra la emoción del conocimiento, la que enseña a convivir en el respeto, requiere de ambientes idóneos, donde todos los alumnos se sientan protagonistas. Fuente: E-LIBRO |
| 650 10 - MATERIA GENERAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
5270 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Educación |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
18472 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Pedagogía |
| 856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| URL |
<a href="https://elibro.net/es/lc/remington/titulos/118432?as_parent_theme=Teor%C3%ADa%20y%20pr%C3%A1ctica%20de%20la%20educaci%C3%B3n&as_parent_theme_op=unaccent__iexact&as_edition_year=2015,2020&as_edition_year_op=range&fs_page=2&prev=as">https://elibro.net/es/lc/remington/titulos/118432?as_parent_theme=Teor%C3%ADa%20y%20pr%C3%A1ctica%20de%20la%20educaci%C3%B3n&as_parent_theme_op=unaccent__iexact&as_edition_year=2015,2020&as_edition_year_op=range&fs_page=2&prev=as</a> |
| Nota pública |
Versión electrónica disponible en E-libro |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA |
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| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Dewey Decimal Classification |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
