MARC details
000 -CABECERA |
campo de control de longitud fija |
03206npm a22003377i 4500 |
003 - NÚMERO DE CONTROL |
campo de control |
CO-MdCUR |
005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN |
005 |
20200713141028.0 |
007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
campo de control de longitud fija |
c| |||||caa |
008 - LONGITUD FIJA |
campo de control de longitud fija |
170814t2017 sp |||||o|||| 00| 0 spa d |
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
ISBN |
9788484246145 |
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
ISBN |
9788484246152 |
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
Centro catalogador/agencia de origen |
CO-MdCUR |
Normas de descripción |
rda |
041 ## - IDIOMA |
Código de idioma |
Español |
082 ## - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
edición |
21 |
Clasificación |
378.013 |
100 1# - AUTOR PERSONAL |
9 (RLIN) |
42772 |
nombre |
Brunet i Icart, Ignasi |
245 1# - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
título |
Origen, contexto, evolución y futuro de la formación profesional |
250 ## - EDICIÓN |
edición |
1a edición |
264 ## - PIE DE IMPRENTA |
lugar (ciudad) |
España : |
editorial |
Publicacions Universitat Rovira i Virgili , |
fecha |
2017. |
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
Extensión |
recurso en línea (394 páginas) |
505 2# - NOTA DE CONTENIDO |
Nota de contenido |
La educación, ¿institución suficiente para alcanzar la igualdad de oportunidades?.-- Orígenes históricos del sistema de enseñanza y la formación profesional.-- Modelos clásicos de formación profesional.-- Competencia, formación e innovación. |
520 1# - RESUMEN |
Resumen |
El nuevo orden global ha nacido a partir de la crisis del Estado de Bienestar y la superación de la figura del trabajador asalariado. Sólo existe una demanda generalizada: ser “individual y autorresponsable” (Beck), es decir, “emprendedor e innovador” (Sennett). Este nuevo axioma de gestión profesional trata de desplazar la forma de regulación basada en el reconocimiento de derechos colectivos.En estas sociedades de empresa, denominadas así por Foucault, tremendamente polarizadas y desiguales, se mantienen sectores del mercado sujetos a prescripciones tayloristas. Nos referimos concretamente a aquellos trabajadores obligados a trabajar duramente y encontrarse cada vez más hundidos en la pobreza y el endeudamiento. Dicha situación también afecta a determinadas áreas de profesionales cualificados, como los servicios sanitarios, la educación, el periodismo, la psicología, la ingeniería y la abogacía, entre otros.Este nuevo marco es simultáneamente taylorizante/destaylorizante, fordista/posfordista, por lo que resulta habitual acudir a la neutralidad de la meritocracia como justificación de casi todo: las personas que lo “merezcan” saldrán de la pobreza de manera continuada. En este sentido, la clase adinerada será poseedora de los valores y las habilidades del espíritu emprendedor, ocupando los trabajos no taylorizados, mejor valorados y remunerados. Esta actitud se convertirá en la mejor manera de vaticinar el ascenso social, en el que la clase media quiere continuar creyendo.¿Cuál es el papel que se le ha adjudicado a la Formación Profesional en todo esto? Este amplio trabajo espera aportar argumentaciones que ayuden a contestar y entender la pregunta lanzada. Fuente: E-LIBRO |
650 10 - MATERIA GENERAL |
9 (RLIN) |
5270 |
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Educación |
Subdivisión de forma |
Historia |
650 10 - MATERIA GENERAL |
9 (RLIN) |
8493 |
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Formación profesional |
700 1# - COAUTOR PERSONAL |
9 (RLIN) |
42773 |
Nombre de persona |
Moral Martín, David |
856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
URL |
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Nota pública |
Versión electrónica disponible en E-libro |
942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA |
Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Dewey Decimal Classification |
Tipo de ítem Koha |
Libros |