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Psicología del aprendizaje y la memoria

By: Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: Español Publisher: Ecuador: Abya-Yala, 2022Description: Recurso en línea: graficosISBN:
  • 9789978106594
Subject(s): DDC classification:
  • 21
Online resources: Content advice: ¿Qué significa realmente aprender? ¿Qué es en verdad la memoria? El aprendizaje es un proceso complejo que tiene una relación muy estrecha con la memoria. No se puede decir que un aluno que memoriza las respuestas de un examen haya aprendido, pero si un estudiante no es capaz de almacenas determinada información, tampoco podrá aprender. A veces, el aprendizaje puede darse de forma inconsciente, como se ha evidenciado en los estudios del condicionamiento clásico (muchos de nuestros miedos irracionales pueden ser explicados de esta manera). Mientras que la memoria también puede ser inconsciente ¿o acaso debemos pensar en cómo mover las piernas para caminar o la boca y la lengua para hablar?. A lo largo de los años, muchos filósofos y científicos han tratado de identificar las mejores técnicas para comprender cómo funcionan el aprendizaje y la memoria, y los mejores modelos para explicarlas. Este libro es un camino fascinante desde las primeras teorías hasta los hallazgos más recientes, y pretender ofrecer una visión fresca y muy completa para que el lector pueda responder a sus interrogantes mientras se entretiene haciéndolo. Fuente : UNIVERSIDAD POLITÉCNICA SALESIANA. Disponible en el link. https://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/22603
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Libros Digitales Libros Digitales Biblioteca Digital Página Web Colección Educación y Ciencias Sociales Disponible en Universidad Politécnica Salesiana (Browse shelf(Opens below)) Available

¿Qué significa realmente aprender? ¿Qué es en verdad la memoria? El aprendizaje es un proceso complejo que tiene una relación muy estrecha con la memoria. No se puede decir que un aluno que memoriza las respuestas de un examen haya aprendido, pero si un estudiante no es capaz de almacenas determinada información, tampoco podrá aprender. A veces, el aprendizaje puede darse de forma inconsciente, como se ha evidenciado en los estudios del condicionamiento clásico (muchos de nuestros miedos irracionales pueden ser explicados de esta manera). Mientras que la memoria también puede ser inconsciente ¿o acaso debemos pensar en cómo mover las piernas para caminar o la boca y la lengua para hablar?. A lo largo de los años, muchos filósofos y científicos han tratado de identificar las mejores técnicas para comprender cómo funcionan el aprendizaje y la memoria, y los mejores modelos para explicarlas. Este libro es un camino fascinante desde las primeras teorías hasta los hallazgos más recientes, y pretender ofrecer una visión fresca y muy completa para que el lector pueda responder a sus interrogantes mientras se entretiene haciéndolo.
Fuente : UNIVERSIDAD POLITÉCNICA SALESIANA. Disponible en el link. https://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/22603

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