Filodehambre : una experiencia popular de innovación educativa
Material type:![Text](/opac-tmpl/lib/famfamfam/BK.png)
- 370.12 C689 21
Contents:
Cómo nace la experiencia -- La Escuela Popular Claretiana: ubicación y desarrollo -- Algunos principios orientadores -- Organización institucional -- Los niños: principales protagonistas -- Los educadores -- El problema de los contenidos -- Algunas experiencias metodológicas -- La organización cooperativa del trabajador escolar -- Formas creativas de evaluación -- La capacitación de los educadores -- La participación de los padres de familia -- La integración de la escuela con la comunidad.
Item type | Current library | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
![]() |
Biblioteca Gustavo Vásquez Betancourt. Sede Medellín Torre 1 | Colección Educación y Ciencias Sociales | 370.12 C689 (Browse shelf(Opens below)) | Ej.1 | Available | 5816 |
Browsing Biblioteca Gustavo Vásquez Betancourt. Sede Medellín shelves, Shelving location: Torre 1, Collection: Colección Educación y Ciencias Sociales Close shelf browser (Hides shelf browser)
370.115 T866 El territorio para los niños y niñas : | 370.115 T866 El territorio para los niños y niñas : | 370.117 C818 Interculturalidad;diferencia y etnoeducación : | 370.12 C689 Filodehambre : | 370.12 C718 Fomento a las innovaciones educativas. Documento de trabajo | 370.13 F634 Hacia una pedagogía del conocimiento | 370.13 F634 Hacia una pedagogía del conocimiento |
Cómo nace la experiencia -- La Escuela Popular Claretiana: ubicación y desarrollo -- Algunos principios orientadores -- Organización institucional -- Los niños: principales protagonistas -- Los educadores -- El problema de los contenidos -- Algunas experiencias metodológicas -- La organización cooperativa del trabajador escolar -- Formas creativas de evaluación -- La capacitación de los educadores -- La participación de los padres de familia -- La integración de la escuela con la comunidad.
There are no comments on this title.
Log in to your account to post a comment.