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Síndrome de alienación parental : valoración probatoria del dictamen pericial

By: Material type: TextTextLanguage: Español Series: Mejores trabajos de grado. Universidad de Antioquia. Facultad de Derecho y Ciencias Políticas ; 26Copyright date: Medellín : Universidad de Antioquia. Facultad de Derecho y Ciencias Políticas , 2015Edition: 1a ediciónDescription: 115 páginas ; 24x17 cmISBN:
  • 9789588890777
Subject(s): DDC classification:
  • 21 346.015 Ur76
Online resources: Content advice: La investigación tiene un enfoque cualitativo, en ella se llevará a cabo un Estudio de caso, este posibilita el análisis de la presentación, la práctica y la valoración de la prueba en los niños con S.A.P. De igual forma, genera la alternativa de acercarse a una realidad vivencial y subjetiva, como objeto de conocimiento; de allí que cobre especial relevancia comprender: los procesos por los que atraviesan los sujetos con el trastorno, así como la construcción de significados, percepciones y valoraciones de: los niños que lo presentan, los auxiliares de la justicia encargados de la prueba pericial y los jueces que valoran la prueba. Se utilizará la estrategia de investigación documental, ahondando en la conceptualización del S.A.P., los criterios que hay para identificarlo así como sus tipos y características, todo ello desde una óptica psicológica. Con este fin, en un nivel inicialmente exploratorio, se pretende llegar a describir y comprender el trastorno. Fuente: Universidad de Antioquia. Disponible en: https://bibliotecadigital.udea.edu.co/handle/10495/9757
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Libros Digitales Libros Digitales Biblioteca Digital Página Web Colección Ciencias Jurídicas y Políticas Disponible en Universidad de Antioquia (Browse shelf(Opens below)) Available
Libros Libros Biblioteca Gustavo Vásquez Betancourt. Sede Medellín Torre 1 Colección Ciencias Jurídicas y Políticas 346.015 Ur76 (Browse shelf(Opens below)) ej.1 Available 38611

La investigación tiene un enfoque cualitativo, en ella se llevará a cabo un Estudio de caso, este posibilita el análisis de la presentación, la práctica y la valoración de la prueba en los niños con S.A.P. De igual forma, genera la alternativa de acercarse a una realidad vivencial y subjetiva, como objeto de conocimiento; de allí que cobre especial relevancia comprender: los procesos por los que atraviesan los sujetos con el trastorno, así como la construcción de significados, percepciones y valoraciones de: los niños que lo presentan, los auxiliares de la justicia encargados de la prueba pericial y los jueces que valoran la prueba. Se utilizará la estrategia de investigación documental, ahondando en la conceptualización del S.A.P., los criterios que hay para identificarlo así como sus tipos y características, todo ello desde una óptica psicológica. Con este fin, en un nivel inicialmente exploratorio, se pretende llegar a describir y comprender el trastorno. Fuente: Universidad de Antioquia. Disponible en: https://bibliotecadigital.udea.edu.co/handle/10495/9757

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